Najmłodsi mieli okazję spotkać się z motorniczym i dowiedzieć się na czym polega prowadzenie tramwaju. Trambuś, czyli oficjalna maskotka MPK SA, przedstawił dzieciom zasady podróżowania tramwajem, a więc m.in. co wolno, a czego nie wolno robić w pojazdach komunikacji miejskiej. Młodzi goście uczyli się, co oznaczają piktogramy naklejone wewnątrz tramwaju, dlaczego trzeba się trzymać uchwytów podczas jazdy oraz ustępować miejsca starszym.

Dzieci zwiedzając zajezdnię tramwajową zobaczyły m.in. tramwaj od spodu, a także miejsce, gdzie do tramwajów jest wsypywany piasek, który pomaga w hamowaniu. Mogły także samodzielnie kupić bilet w automacie, a następnie skasować go w kasowniku. Najwięcej atrakcji sprawił jednak przejazd tramwajem przez myjnię.

Zanim najmłodsi zwiedzili zajezdnię, mieli okazję wejść do kabiny motorniczego prawdziwego tramwaju 105N, który został ustawiony w budynku MPK SA przy ul. Brożka 3. Tramwaj w czasie ich wizyty zyskał nową nazwę – „Akwariuszek”, wymyśloną przez Sylwię Kurtycz z Krakowa w konkursie zorganizowanym przez krakowskiego przewoźnika. O wyborze tej nazwy zadecydowali użytkownicy oficjalnego profilu MPK na Facebooku. Z trzech propozycji, na które można było głosować to ta nazwa uzyskała najwięcej polubień.

Tramwaj 105N został ustawiony w budynku MPK SA z myślą o najmłodszych. Z zewnątrz jego konstrukcja przypomina pierwsze tramwaje tego typu wyprodukowane w chorzowskiej fabryce Konstal. Po wejściu do środka można zobaczyć fragment przedziału pasażerskiego z czerwonym, plastikowym fotelem oraz w pełni wyposażoną kabinę motorniczego. Siedząc w niej na fotelu najmłodsi mogą m.in. włączyć zasilanie w tramwaju przekręcając kluczyk na pulpicie, zaświecić światła wewnątrz wagonu, włączyć światła postojowe i kierunkowskazy, a także włączyć wycieraczkę i zadzwonić dwoma rodzajami dzwonka.

Przypomnijmy, że Akademia Młodego Krakowianina to projekt pilotażowy, skierowany do uczniów samorządowych szkół podstawowych (klasy I-III). Ma na celu edukowanie dzieci i młodzieży szkolnej w zakresie ekologii, bezpieczeństwa, a także tematyce związanej z funkcjonowaniem miasta jako nowoczesnej metropolii. Projekt, oprócz kształtowania wśród najmłodszych postaw prospołecznych i proekologicznych, umożliwia realizację zainteresowań kulturalnych i sportowych.